JAPN115第２週のレビュー

第２週しゅくだい

第２週しゅくだいの中で一つの「間違い」だけをやりました。 Type the correct -し form to complete the sentence.

＿＿＿＿し、＿＿＿＿し、こんしゅうは　いそがしいです。(There is an exam, I go to the hospital)

Answer for blank # 1:	しけんがある	(50 %)
Answer for blank # 2:	びょういんに行く
(しけんがある, びょういんにいく)

このシステムは答えで漢字「行く」を分かりませんでした。

第２週クイズ

質問と答え

Using potential form of the verb, state which song you can sing.

桜ドロップスで宇多田ヒカルを歌れる。

ダオ先生のフィードバッ

桜ドロップスで宇多田ヒカルを歌れる。 The potential form of うたう is うたえる. 桜ドロップス is 宇多田ヒカル's song, so you can connect them with the particle の. 

-> 宇多田ヒカルの桜ドロップスを歌える。

私のへんじ

I don't know what I was thinking when I wrote 歌れる honestly. I do think I am more capable now of the (bigger concept)の(smaller concept). I think in my initial answer here I was trying to say Sakura Drops by Hikaru Utada 「桜ドラップスで宇多田ヒカル」instead of Hikaru Utada's Sakura Drops「宇多田ヒカルの桜ドラップス」.

質問と答え

Answer the following question with two reasons, using 〜し、〜し.

なつやすみに、どこに行きたいですか。

東京に行くし、京都も行くし、

ダオ先生のフィードバッ

東京に行くし、京都も行くし、

You were able to use the right form of the verb and し, however, these should be the reasons for choosing where to go. So if you want to go to 京都, you can list the reasons like these.

れきしがすきだし、まちがきれいだし、京都に行きたいです。

私のへんじ

この答え内に間違いを分かりした。今私はこう書きます： たくさんお寺行くし、桜と竹森を見るし、京都に行きたいです。

質問と答え

Answer the following question with two reasons, using 〜し、〜し.

あした、いそがしいですか。

仕事があるし、たくさんしゅくだいがあるし、

ダオ先生のフィードバッ

仕事があるし、たくさんしゅくだいがあるし、<- This is good when you are talking with your friends. When you are writing, you can add　いそがしいです at the end.

-> 仕事があるし、たくさんしゅくだいがあるし、いそがしいです。

私のへんじ

本当に、この文終わるを忘れてと思います。しつれいします。

第２週色々フィードバッ

Overall Feedback

スターボーンさん、

がんばりました！You were able to use various expressions and patterns introduced this week (and what you have learned) to write many good sentences.

Please check my feedback below and let me know if you have any questions!

医者にいつもなりたい。<- Based on what you said in the following sentences, this sentence would sound more natural if you added と思っています(I am thinking that ~).

• → 医者にいつもなりたいと思っています。

• でも頭がいい十分じゃなかったと思いし、お金がないし、だから医者大学に入りてみないでした。

• In Japan, some university have Medical Schools, but they are part of the university and we would use the term, 医学部（いがくぶ＝Medical Department). 

• → でも、頭が十分よくないし、お金がないし、だから医学部に入っていません。

• もちろん、大学はまだおわりませんでした... <- When using まだ, you can use the 〜てform +いません pattern.

• →もちろん、大学はまだおわっていません...

• 医者になってのことがあるできないと思いましょう。<- Maybe you meant, "I think I can't become a doctor"? If so,

• → 医者になることはないと思います。

• 私もいい教えるのことがある。<- You can use たform with ことがある to talk about your experience (I have done~). 

• → 私も教えたことがあります。

• 高校生の時日本語サークルに入いて、「先生」になって、とてもうれしいになりました。Te-form of はいる is はいって. When using なります, the i-adjective would be 〜く＋なります.

• → 高校生の時日本語サークルに入って、「先生」になって、とてもうれしくなりました。

• 学生は分かるに始まりましたの時がすごいといい気持ちですね？ start to understand = わかりはじめる

• We would use が for 学生 because 学生 is the one (action doer) who starts understanding. We will practice more on this when we learn the Qualifying  Nouns sentences.

• -> 学生がわかり始めた時が、すごくいい気持ちですね？

• 私のために書く＿は大難しそうです。<- for/to me = 私にとって.    「〜のために」 is usually used when someone does things for you.   Good job using ~そうです right!

• → 私にとって書くのはとても難しそうです。

• 私は書きてみませんよ！<- The te-form of 書く is 書いて.

• -> 私は書いてみませんよ！

Overall Feedback

スターボーンさん、

よくできました！You were able to use 〜てみたい to talk about what you want to do inハワイand 日本. You used the appropriate particles for all the nouns you used. 

Slide 3: ハワイで＿＿を見てみたいです。<- I couldn't figure out what the underlined part was. It sounded like かず (?). But you used the right te-form (みて) and the appropriate particles for your sentence, which was good!

Slide 4: ほっきょくで何をしてみたいですか。<- Good!

Slide 5:＿＿だし、しかが大好きだし、奈良に行ってみたいです。<- すみません！I couldn't hear the first part. But the second part (しかが大好きだし) was good, and you used 〜し right to tell the reason for wanting to go to Nara.